03/07/07

Como vimos ao longo do presente trabalho, a dança existe na cultura humana desde  seus primórdios, sendo talvez uma das expressões culturais mais antigas que podemos ter conhecimento. Sua importância é única, estando relacionada, já em seu surgimento, com atividades importantes como: o culto religioso, a guerra , a cura e a colheita entre outros. De igual modo a matemática também tem sua história muito próxima com a história do próprio homem, pois percebemos que este ramo da ciência começou seu desenvolvimento à medida que a necessidade de prover recursos para sua sobrevivência do homem aumentava. Neste ponto nos é possível ver uma  forte ligação que poderia existir entre a matemática e dança enquanto importantes componentes da cultura do homem, cuja origem se mistura com a deste próprio. 

Temos nas teorias educativas mais recentes a forte presença de uma visão  interdisciplinar entre os conteúdos como  um caminho muito apropriado para a desenvolver das atividades de ensino e aprendizagem no tocante ao âmbito escolar. A postura  do trabalho interdisciplinar tem sua força em trazer um novo paradigma para a educação, com a   visão de mundo integrado, onde os objetos de estudos podem  ser vistos e compreendidos pelas diversas lentes de cada ramo do conhecimento específico, mas não de forma a  segregar este objeto, como temos feito culturalmente alicerçados segundo o modelo  fragmentador como visto em descartes. Autores contemporâneos como Edgar Morin apontam para a vital  necessidade de se buscar um modelo integrador que possa nos dar uma visão mais global de planeta que em que vivemos e de todas as suas infinitas ligações e correlação existentes em todas as esferas da existência humana, seja  natural, social.

Pensar em uma possibilidade de relacionar estes dois componentes culturais, dança e matemática,  nos pareceu muito adequado, dadas as tantas proximidades que apresentam. Dentre estas proximidades não podemos deixar de perceber o componente cultural, como tão bem apontado por autores como Ubiratan D`Ambrósio. A interação destes dois componentes pode ser, e deveria, ser trabalhada também sobre olhar multicultural, apontando a importância destes durante a história do homem e como expressão assaz legítima da cultura humana, favorecendo um olhar multi-ético sobre as expressões desta cultura ao longo do tempo pelos diferentes povos da terra, procurando sempre uma postura integradora , que valorize e respeite as tantas produções culturas dos povos da terra.